Header Image - TEACHER LAB
TEACHER LABOnderwijscreatie aan Howest

Auteursrecht: Wat zijn mijn rechten als docent? En hoe bescherm ik andermans rechten?

by elke.ruys@howest.be

Wat is het?

Hoe zorg je ervoor dat je bij het verzamelen van je lesmateriaal voldoende andermans auteursrechten respecteert? En welke rechten heb je zelf als je een handleiding schrijft voor de les? Is je werk beschermd?
Tijdens de interne studiedag van 7 januari 2020 gaf prof. Em. Leo Neels hierover een boeiende infosessie. Als jurist en professor emeritus in Media- en communicatierecht deelde hij zijn kennis met ons.

Waarom belangrijk?

Auteursrecht is alom aanwezig. Prof. Em. Leo Neels (2019) legt het als volgt uit: “Ga ervan uit dat teksten of illustraties maar zelden rechtenvrij zijn. De bewijslast van rechtmatig gebruik rust enkel en alleen bij uzelf. Wees dus voorzichtig wanneer u met andermans teksten en afbeelden aan de slag gaat” (p. 1). Maar ook “Ook uw tekst, uw ordening van leerstof, uw geheel van oefeningen en toelichtingen, kan automatisch rechtsbescherming krijgen. Anderen mogen er dan niets mee doen zonder uw toestemming” (p. 2).

Hoe doen?

Via deze link vinden jullie de handleiding van Prof. Em. Leo Neels. Bij verdere vragen kunnen jullie terecht bij de bibliotheken.

Bron

Neels, L. (2019). Ben ik een auteur? Wat zijn dan mijn rechten? [handleiding]. De Boeck/Van in.

(Blogpost aangeleverd door Liesbeth Van Steenbrugghe, Bibliotheken Howest Kortrijk)

Module-design in Leho: Wat werkt het best?

by Griet.Lust@howest.be

Wat is het? 

Een module in Leho kan je zien als een cursusonderdeel, een hoofdstuk, een topic, een projectonderdeel. Een cursus bestaat idealiter uit diverse onderdelen of diverse modules. Het vormgeven van je cursus vanuit modules heeft als voordeel dat:

Een student bij het inloggen niet wordt geconfronteerd met ‘documenten’, ‘opdrachten’, ‘testen’ maar vertrekt vanuit de onderdelen uit de cursus die logisch zijn. Onder deze onderdelen zitten dan de relevante documenten, de  opdrachten en de testen. Op deze manier wordt dit een logisch verhaal voor de student en het vertrekt maximaal vanuit een studentenperspectief.

Integreer studententutorials in je Leho-cursus en bespaar jezelf een aantal vragen

by Griet.Lust@howest.be

Wat is het & waarom belangrijk?

Studenten hebben vaak moeite met alledaagse of juiste uitzonderlijke handelingen in Leho. De vragen uit LehoLab doen vaak vermoeden dat studenten niet altijd:

  • weten waar ze de inline feedback op een opdracht moeten vinden
  • hoe ze in Canvas-groepen kunnen werken als groep
  • weten hoe ze een peerreview kunnen doen
  • hoe ze moeten intekenen op een afsprakengroep
  • …

Aandacht voor deze vorm van studentenbegeleiding is cruciaal, we willen niet dat de Leho zelf een barrière wordt voor studiesucces. Integendeel, Leho zou juist een belangrijke studietool moeten zijn voor een student.

Hoewel er een Leho-training beschikbaar is voor studenten, lijkt het ons interessant om de tutorials ook aan te bieden in een YouTube kanaal. Het laat docenten toe om bv. een YouTube tutorial aan te bieden in de eigen Leho-cursus wanneer een bepaalde handeling wordt gevraagd. Wanneer je als docent bv. vraagt aan je studenten om een peerreview te maken dan kan je bij deze opdracht de juiste tutorial voegen. Op deze manier kan je anticiperen op de vele ‘hoe doe ik dat….’-vragen.

Coach je studenten vanuit Leho via het cijferboek

by Griet.Lust@howest.be


Wat is het? 

Het cijferboek is een tool die je in iedere Leho-cursus ziet in je linker navigatiekolom. Het cijferboek geeft je een overzicht van je studenten en de opdrachten/toetsen die je hebt uitgestuurd naar hen.