Wat is het?
Feedback is informatie die gegeven wordt aan studenten met als doel hen inzicht te geven in hun eigen leerproces of hun functioneren. De student kan dan nagaan of zijn studiemethode efficiënt verloopt en in welke mate hij de doelstellingen heeft bereikt.
Waarom belangrijk?
Feedback is een arbeidsintensief proces en lijkt onbegonnen werk bij grote groepen. Toch zijn er mogelijkheden om ook grote groepen te voorzien van krachtige feedback.
Wat is het?
Studenten die leren koppelen nieuwe kennis aan wat ze reeds kennen en/of kunnen. Daarom is het belangrijk om als docent zicht te krijgen op de beginsituatie van de studenten. Bij de start van een les(senreeks) ga je als docent op zoek naar de aanwezige voorkennis over een gegeven lesonderwerp (correcte info over het lesonderwerp? misconcepties?,…). Deze info is van cruciaal belang voor verdere kennisopbouw. Read More
In welke mate is mijn beoordeling realistisch?
Onderwijsrealiteit is een indicator die altijd moet meegenomen worden in het toetsproces. Onderwijsrealiteit slaat op de mate waarin de beoordeling in verhouding is tot de leerdoelen en de mogelijkheden van de student.
Vul onderstaande vragen in. Deze vragen worden gescoord op de volgende vier-punten schaal:
(1) Niet relevant voor mijn module.
(2) Wordt over nagedacht: lijkt me interessant maar nog geen concreet voorbeeld ter illustratie.
(3) Pril aanwezig: concrete voorbeelden zijn aanwezig maar ik ben nog onzeker over de kwaliteit ervan.
(4) Systematisch aanwezig. Dit is een praktijk die ik al diverse keren heb geïmplementeerd in mijn praktijk.
Wat is het?
Het kanteelmodel laat je toe om je module in kaart te brengen. In onderstaande tutorial lichten we kort toe hoe dit in zijn werk gaat.
Een leeg sjabloon vind je onderaan deze blogpost.
Referenties
Fink, L. D. (z.d.). A Self-Directed Guide to Designing Courses for Significant Learning. 37.
Wat is het?
Intensieve schrijfbegeleiding bij een inhoudelijke schrijfopdracht leert studenten een complexe opdracht tot een goed einde brengen in stappen. De begeleiding bestaat uit diverse fasen en zet verschillende instrumenten in. Bijvoorbeeld: een paper over een actuele problematiek in Journalistiek, een reflectieverslag in Sociaal Werk, een observatieverslag in Toegepaste Psychologie, een rapport in Toegepaste Informatica… Je kunt een gelijkaardig traject inzetten om studenten te leren spreken voor publiek.
Waarom belangrijk?
Intensieve schrijfbegeleiding helpt studenten de diverse stappen in een complexe schrijfopdracht kennen en betere schrijfproducten af te leveren die relevant zijn voor hun opleiding (tot en met de bachelorproef).
Tip: Deze methodiek heeft meer effect wanneer je dit met meerdere lectoren systematisch toepast. Studenten maken de transfer makkelijker als lectoren dezelfde instrumenten en criteria inzetten bij een volgende gelijkaardige opdracht. Voor meer info over taalbeleid, contacteer Ilse Mestdagh
Hoe doe je dit? Read More
Wat is het?
We hebben kennis nodig over hoe de hersenen werken om te begrijpen hoe we leren.
Waarom is het belangrijk?
Kennis over het brein en hoe we leren geeft ons belangrijke inzichten in hoe we best instructieactiviteiten opzetten.
Hoe doen?
In onderstaande poster komen 10 concrete tips aan bod rond hoe we onze instructieactiviteiten best vormgeven om studenten optimaal te ondersteunen in hun leerproces.
Bron: Caviglioli, O. (2016, 4 januari). Prinicples of instruction. Opgehaald van https://teachinghow2s.com/blog/principles-of-instruction
