In de module Start 2 Coach, een module uit het eerste jaar Sport en Bewegen, ligt de focus op het begeleiden en coachen van mensen. Waar we onze studenten normaal gezien in kleine groepjes zo’n 5 beweegsessies laten geven aan externe groepen kleuters, lagere schoolkinderen en senioren, moeten we nu op een creatieve manier aan de slag via afstandsonderwijs. Een uitdaging.

Het contact met de verschillende leeftijdsgroepen, die elk andere behoeften hebben op vlak van coaching en begeleiding, in deze module is enorm waardevol. Geen enkele vorm van afstandsonderwijs kan die gemiste leerkansen 100% goedmaken, dat is helaas de realiteit. Wel willen we onze studenten uiteraard zo veel mogelijk nuttige leermomenten aanbieden, waarbij ze ook de competenties kunnen ontwikkelen die wij voor ogen hebben.

In plaats van het begeleiden van externe groepen, geven de studenten nu onderling online beweegsessies van zo’n 15 minuten aan elkaar. Het resultaat van die online beweegsessies, kunnen wij pas zien op 20 april. Wij zijn alvast heel benieuwd naar hoe de studenten in deze speciale omstandigheden een leuke beweegsessie kunnen geven, waarbij ze hun deelnemers ook echt online coachen.

Naast deze online beweegsessies, plannen wij ook wekelijks evaluatiegesprekken met de lesgeefgroepjes in via Microsoft Teams. Tijdens zo’n evaluatiegesprek bespreken we met de groepjes hun ingediende lesvoorbereidingsfiches voor de beweegsessie die ze normaal moesten geven aan de externe groepen. We stellen kritische vragen over de voorbereiding, organisatie en inhoud van de sessie. Met deze vraagstelling willen we hen nieuwe inzichten doen krijgen, die ze kunnen gebruiken in toekomstige beweegsessies en de voorbereiding daarvan.

De eerste evaluatiegesprekken staan komende week ingepland, het is dus nog even afwachten hoe vlot deze zullen verlopen en hoe de studenten het er op deze manier vanaf zullen brengen. Studenten konden met vragen bij ons terecht via Microsoft Teams.

Wij houden alvast rekening met een verlenging van de aanpak van de module Start 2 Coach via afstandsonderwijs. De ervaring die we de komende weken opdoen, zal ons meer inzicht geven in hoe we na het paasverlof verder aan de slag kunnen.

Contact: jo.roggemans@howest.be,

Opleiding Sport & Bewegen

In dit opleidingsonderdeel is het de bedoeling dat studenten hun talenten blootleggen en vanuit een reflectieve houding nadenken hoe ze dit kunnen inzetten op de werkvloer. De traditionele opzet is er ééntje van zoveel mogelijk in interactie te gaan, te leren van en met elkaar.

Toen de deuren dichtgingen waren we genoodzaakt om het anders te doen. Een korte oplijsting.

In eerste instantie werd een live webinar georganiseerd om de opdracht live uit te leggen. Tijdens de live sessie konden studenten via de chat aangeven of ze meer duiding nodig hadden. Na 20 minuten was alles duidelijk voor de grootste groep studenten en heb ik de virtuele ruimte nog enkel gebruikt om aan een aantal studenten een verlengde instructie te geven. Zij kregen dus nog wat extra duiding om daarna ook in duo’s verder aan de slag te kunnen.

In tweede fase namen studenten contact op met elkaar. Ze brainstormden over hun probleemstelling en pinden een aantal topics vast (vb. omgaan met probleemgedrag) om verder onderzoek te doen. In tussentijd heb ik de chatbox binnen LEHO opengezet, zodat studenten ook via deze weg verder ondersteuning konden krijgen.

In een volgende les werden live feedbackgesprekken georganiseerd per duo. Als docent kan je via deze live bijeenkomsten makkelijk opvolgen en bijsturen waar nodig.

contact: céline.sercu@howest.be, kenneth.devos@howest.be

Lerarenopleiding Kleuter- en basisonderwijs.

In het vak Trainer-Coach (opleiding Toegepaste Psychologie) leren studenten om een training in goede banen te leiden.

Een cruciaal werkcollege namelijk ‘train the trainer’ is fysiek niet kunnen doorgaan. Dit werd vertaald naar onderstaand online format:

Een online webinar kwam ter vervanging van de ingeroosterde les. Via de chat en het overnemen van de audio was er heel wat interactie tussen de docent en zijn studenten. Studenten konden vlot antwoorden op de vragen van de lector, feedback geven aan elkaar, in gesprek gaan met elkaar,…

Via een gedeeld Whiteboard kon de docent diverse meningen onder studenten tonen en a la minute polls uitsturen. Studenten werken ook in parallelle break-out rooms verder aan deel-opdrachten die ze daarna aan de volledige groep voorstelden.

Zo goed als alle studenten deden actief mee en studenten waren heel tevreden over deze opzet. Er was expliciet de vraag naar meer zo’n lessen in Corona-tijden. De grote meerderheid was zelfs bereid om een extra les te volgen omdat door de vele interactie niet alle vaardigheden voldoende aan bod waren kunnen komen.

Onderstaande screenshots geven een indruk van de opzet van deze online les:

Contact: annelien.mees@howest.be; Arnaud.Van.den.Berghe@howest.be