Header Image - TEACHER LAB

Leerkrachtig, ook online

In dit opleidingsonderdeel is het de bedoeling dat studenten hun talenten blootleggen en vanuit een reflectieve houding nadenken hoe ze dit kunnen inzetten op de werkvloer. De traditionele opzet is er ééntje van zoveel mogelijk in interactie te gaan, te leren van en met elkaar.

Toen de deuren dichtgingen waren we genoodzaakt om het anders te doen. Een korte oplijsting.

In eerste instantie werd een live webinar georganiseerd om de opdracht live uit te leggen. Tijdens de live sessie konden studenten via de chat aangeven of ze meer duiding nodig hadden. Na 20 minuten was alles duidelijk voor de grootste groep studenten en heb ik de virtuele ruimte nog enkel gebruikt om aan een aantal studenten een verlengde instructie te geven. Zij kregen dus nog wat extra duiding om daarna ook in duo’s verder aan de slag te kunnen.

In tweede fase namen studenten contact op met elkaar. Ze brainstormden over hun probleemstelling en pinden een aantal topics vast (vb. omgaan met probleemgedrag) om verder onderzoek te doen. In tussentijd heb ik de chatbox binnen LEHO opengezet, zodat studenten ook via deze weg verder ondersteuning konden krijgen.

In een volgende les werden live feedbackgesprekken georganiseerd per duo. Als docent kan je via deze live bijeenkomsten makkelijk opvolgen en bijsturen waar nodig.

contact: céline.sercu@howest.be, kenneth.devos@howest.be

Lerarenopleiding Kleuter- en basisonderwijs.

Opdrachtbegeleiding via storyboarding

In Bouwkundig tekenen hebben we praktijklessen van 4 u, deze lessen zijn hoofdzakelijk gericht op het aanleren van vaardigheden en attitudes. Het was dan ook even slikken toen de deuren toe gingen. Dit is hoe wij het hebben aangepakt.

In een digitale opzet valt de directe en persoonlijke aanpak een stuk weg. Als docent kan je niet mee over de schouder van een student gluren om bij te sturen waar nodig. Er was dus nood aan een zeer duidelijk plan van aanpak, een draaiboek waarmee je de studenten stap per stap kunt dirigeren, loodsen door een oefening. Bovendien moet je nog kunnen opvangen dat ieder zijn eigen tempo heeft en dus ook vlot moet kunnen communiceren over een concreet probleem dat misschien op een heel andere plaats onderweg in de oefening ligt dan bij weer een andere vraag van een ander student.

Om hierop een antwoord te bieden werd de opdracht ontleed in een soort van storyboard/stripverhaal. Diverse vakjes/onderdelen met beeld en commentaar werden gemaakt (zie afbeelding hierboven). De vakjes hebben een nummer, zo kan een student al snel meegeven in welk vakje hij zijn probleem ervaart en kunnen alle studenten dit op eigen tempo opvolgen.

Dit storyboard werd verrijkt met filmmateriaal. Per vakje werden toelichtende video’s gemaakt. De nummering wordt consequent aangehouden om aanvullend materiaal aan te bieden. Op deze manier vormt het één samenhangend verhaal.

Deze aanpak werd gesmaakt door de studenten en als docent kan je snel ingrijpen aangezien de vragen van studenten concreter zijn. Onderstaand fragment is een voorbeeld van een studentenvraag.

contact: rudy.de.jaegher@howest.be opleiding Graduaat Bouwkundig Tekenen

Online proactief verplegen

De les Proactief verplegen 1 (maar ook Gezonde Mens 2) doen we op volgende manier:

  • studenten bereiden de les voor ahv cursus, PowerPoint en videos.
  • studenten posten hun vragen in ‘discussies’ op Leho
  • op de geroosterde uren gaan we via Leho online in vergaderingen en worden de vragen beantwoord, er kunnen nog vragen bijgesteld worden, de moeilijke delen worden nog eens toegelicht.
  • Als opleiding verpleegkunde sloten we de virtuele lesweek ook af met een luid applaus van de studenten & docenten voor alle zorgverleners die het beste van zichzelf geven. Door het virtueel te organiseren kon iedereen (ook de studenten die op stage zijn) meedoen. Onderstaande screenshot is een beeld uit deze opname/online vergadering.

contact: lyndsey.van.avermaet@howest.be, opleiding verpleegkunde

Digitaal toetsen op afstand

In tijden van Corona is het ook mogelijk om kennisexamens te organiseren op afstand. Je doet dit via de Leho-functionaliteit ‘toetsen’ in combinatie met lock-down browser & respondus monitor. In deze blogpost zetten we de belangrijkste tips op een rij.

Leho-toetsen

Bij het aanmaken van een toets heb je de keuze ‘klassieke toetsen’ of ‘nieuwe toetsen’. Kies voor de ‘klassieke toetsen’ indien je ze op afstand wil laten afnemen.

Virtuele klasruimtes ontwikkelen: wat zijn de mogelijkheden

Twee tools worden ondersteund om live klasruimtes te ontwikkelen binnen Leho. Daarnaast zijn er ook andere tools beschikbaar zoals bv. ZOOM, Google Meets e.d. LET WEL, deze worden centraal niet ondersteund. Deze blogpost beperkt zich tot de twee opties die in Howest worden ondersteund.

  1. De vergader-tool

Het product hierachter is ‘BIG BLUE BUTTON’ en leent zich heel goed voor het organiseren van educatieve sessies online. Met break-out rooms & polling functionaliteit voegen zij educatieve functies toe die interessant kunnen zijn. De sessie kan je opnemen MAAR deze opname blijft slechts 14 dagen beschikbaar. Meer informatie over het gebruiken van de vergadertool vind je in deze blogpost.

In Corona-tijden wordt deze tool heel zwaar bevraagd, zwaarder dan waarvoor het werd ontworpen. Men monitort het gebruik en schaalt op waar mogelijk.

Pop-Up helpdesk “Afstandsleren”

Er zijn diverse ondersteuningskanalen, samen proberen we dit te realiseren. De opties zijn als volgt:

  1. Een volledig video-kanaal met alle nodige Howest tutorials (georganiseerd per map) vind je op de volgende locatie: https://howest.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Sessions/List.aspx?noredirect=true#folderID=%22b8d6c963-814c-451d-869d-ab6500a7462c%22
  2. Canvas tutorial: https://community.canvaslms.com/community/answers/guides/canvas-guide
  3. Spreek de key-user uit je opleiding aan (virtueel)
  4. Er is een speciale helpdesk opgericht ter ondersteuning van deze transformatie naar afstandsleren (onderwijskundig en IT). Bel hiervoor op het nummer 056 28 79 19 (permanentie van 8u30-17u tijdens weekdagen) of mail naar canvas@howest.be
  5. Fysieke IT helpdesk blijft permanent op de campus in Brugge BST5 en Kortrijk KWE gebouw A (openingsuren tijdens werkdagen van 8u30 – 17u). Ook telefonische bereikbaarheid via      056 28 60 60 en via mail helpdesk@howest.be

Quick-wins voor afstandsleren à la minute

Hieronder de belangrijkste Leho-tips om je cursus ter verrijken en via afstandsonderwijs studeerbaar te maken:

1)  Heb je een goed gestructureerde syllabus/handboek? Fijn, dat is al heel wat voor studenten om zelfstandig aan de slag te gaan.

(2) Heb je  nog geen gestructureerde syllabus/handboek? Denk er dan aan om je ‘nieuwe’ lessen ook direct op te nemen via lesopnames. Weet dat deze opnames alleen voor intern gebruik zijn en ‘IETS’ is beter dan ‘niets’. Hou je lessen kort en to the point. Je kan deze opnames zelf verwijderen na deze Corona-episode indien je dat zou wensen. Deze opnames kunnen studenten niet downloaden.

Digital Safety-kit in Corona-tijden

Onder het motto ‘Never waste a good crisis’ willen we onze innovatieve onderwijstools in de kijker zetten. In digitale tijden mag een absolute quarantaine geen stilstand betekenen van ons onderwijs. Hieronder jouw digitale safety-kit om les te geven in Corona-tijden.

Geef virtueel les aan je groep studenten.

0% besmettingsgevaar maar wel live interactie met je studenten. Meer informatie

Word een video-ster

Contact op afstand? Video’s lenen zich goed voor het uitleggen van kennis en vaardigheden. Meer informatie over het maken van video’s

Activeer studenten op afstand

In quarantaine thuis? Geen excuus voor studenten om niets te doen. Activeer studenten op afstand via online zelf-toetsen met automatische feedback of via opdrachten. Meer informatie over online toetsen

Volg je studenten op afstand

Monitor de cursus-activiteit vanuit je hermetisch afgesloten bureau. Leerdata geven je een inzicht in de mate waarin studenten actief zijn in je cursus op afstand. Meer informatie over leerdata in functie van online coaching

Evalueer op afstand

Ook examens kunnen in Lock-down worden gezet! Gebruik onze examen-software om veilig en betrouwbaar kennis te toetsen van thuis uit. Meer informatie over het gebruik van Lock-down browser en respondus monitor

Online cursus digitaal leren

Er zijn online Webinars gepland op 16/03 en 17/03 rond de volgende topics:

– een vergadering organiseren met je studenten.

– opnames maken

– gericht de zelfstudie aanpakken en omgaan met vragen

De Webinars worden georganiseerd vanuit de Leho-cursus Canvas training voor docenten. Via de optie ‘vergaderingen’ krijg je informatie over de sessies. Je kan hiervoor inschrijven via de Leho-kalender. Onderstaande video toont je hoe je kan inschrijven voor zo’n tijdsslot.